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抒心语文——项目介绍


品牌涵义

以“抒心”为基础,进行字体变形,你中有我,我中有你。其中隐藏了一个“禅”字,LOGO整体形态像一个人在打坐,用心感受世间万物,万事万物都是从心开始,放飞自我,用心聆听。

外面两个圆环,圆表示自然,圆满、美好,中国人讲究外圆内方,讲的是内心端正外表要有和顺的态度,彼此才好相处。两个圆环很好的结合抒心二字,真正达到你中有我,我中有你的意境。

自由想象,由心创作,心之所想,文之所达。

教学理念


教学体系

下设四大板块

 

 

 

抒心作文

 

 

 

 

抒心阅读

 

 

 

 

抒心文学常识

 

 

 

 

抒心国学

 

 


 

抒心大语文将通过以上四个板块,结合人文核心素养被高度重视的发展背景,致力于提升孩子的语文综合素养,培养适应新时代的孩子。

1、扎实的基础

无论怎么变化,对基础知识的考核是不会变化的,因此我们还是应该在基础知识方面下工夫,培养自己扎实的基础知识

2、古诗词的积累

教育部对高中语文课标进行了修订,古诗文推荐背诵篇目从14篇增加到72篇。但不仅仅是要求会背诵,还要求要赏析理解,这是一种素质培养的体现,针对这一变化,孩子们就应该做好积累。准备笔记本分类记载诗中意象所表达的含义、透漏什么信息。必须要做这方面的积累。赏析句子中的词,表达作者什么样的思想感情这是常考题,因此应该做好这方面的分类记载,方便复习记忆。同时我们还应该了解常考的诗人、词人的生平,以及不同时期的作品,这样对我们对诗人、词人的作品进行解析的时候会很方便,这就要求我们要做大量的阅读并进行记忆。

3、文言文

文言文也是常考的一块,属于古文化现象。这也是一种文化气质的体现。之前这一块多注重应试记忆,但随着改革,这一块的难度也在加大,因此我们应该多做积累,只有知识沉淀到一定的地步才能在解决问题的时候游刃有余。这块积累跟上一模块一样,做好分类记载积极。

4、培养阅读习惯

改革过后的语文,更加注重阅读的积累,因此我们应该培养良好的阅读习惯,无论是古诗词的积累还是文言文的积累都是一种阅读的训练。因此我们应该养成良好的阅读习惯,比如遇到不懂的词语就查阅字典做分类记载、好词好句的摘抄等。总之语文学习阅读是重中之重,我们要培养良好的阅读习惯。

5、国学

又称为中华传统文化,国外称之为汉学。教授国学被称为国学教育。

国学教育分为小学和大学。

这里的小学指的是个人的日常素养,大学则是在自己个人完善之后的推己及人的普惠天下。

国学教育强调因材施教。在专业教育之前有通识教育,也就是博雅教育。犹如两颗树比高:一颗树在山下努力生长,而另一棵树原来就在山上,这是第一棵树无法通过努力企及的。

我们把通识教育分为礼学、文学、武学、艺术四门。非十年不成。而其中的各门都有着内在的联系,互相影响和促进。如剑法与书法,书法即剑法。如太极与古琴,抚琴之劲道即为太极沉肩坠肘。他山之石可以攻玉,各门功课彼此借鉴启发,其乐无穷。

所以我们目前大语文背景下的国学,不过是小学入门,让更多的孩子能够提升个人的日常素养,将传统文化在孩子们身上传承,复兴传统文化以让孩子们学贯中西,成为更有价值的人。

超写文、写诗提升孩子的语文综合素养。

体系特点




























 


抒心语文——项目介绍


品牌涵义

以“抒心”为基础,进行字体变形,你中有我,我中有你。其中隐藏了一个“禅”字,LOGO整体形态像一个人在打坐,用心感受世间万物,万事万物都是从心开始,放飞自我,用心聆听。

外面两个圆环,圆表示自然,圆满、美好,中国人讲究外圆内方,讲的是内心端正外表要有和顺的态度,彼此才好相处。两个圆环很好的结合抒心二字,真正达到你中有我,我中有你的意境。

自由想象,由心创作,心之所想,文之所达。

教学理念


教学体系

下设四大板块

 

 

 

抒心作文

 

 

 

 

抒心阅读

 

 

 

 

抒心文学常识

 

 

 

 

抒心国学

 

 


 

抒心大语文将通过以上四个板块,结合人文核心素养被高度重视的发展背景,致力于提升孩子的语文综合素养,培养适应新时代的孩子。

1、扎实的基础

无论怎么变化,对基础知识的考核是不会变化的,因此我们还是应该在基础知识方面下工夫,培养自己扎实的基础知识

2、古诗词的积累

教育部对高中语文课标进行了修订,古诗文推荐背诵篇目从14篇增加到72篇。但不仅仅是要求会背诵,还要求要赏析理解,这是一种素质培养的体现,针对这一变化,孩子们就应该做好积累。准备笔记本分类记载诗中意象所表达的含义、透漏什么信息。必须要做这方面的积累。赏析句子中的词,表达作者什么样的思想感情这是常考题,因此应该做好这方面的分类记载,方便复习记忆。同时我们还应该了解常考的诗人、词人的生平,以及不同时期的作品,这样对我们对诗人、词人的作品进行解析的时候会很方便,这就要求我们要做大量的阅读并进行记忆。

3、文言文

文言文也是常考的一块,属于古文化现象。这也是一种文化气质的体现。之前这一块多注重应试记忆,但随着改革,这一块的难度也在加大,因此我们应该多做积累,只有知识沉淀到一定的地步才能在解决问题的时候游刃有余。这块积累跟上一模块一样,做好分类记载积极。

4、培养阅读习惯

改革过后的语文,更加注重阅读的积累,因此我们应该培养良好的阅读习惯,无论是古诗词的积累还是文言文的积累都是一种阅读的训练。因此我们应该养成良好的阅读习惯,比如遇到不懂的词语就查阅字典做分类记载、好词好句的摘抄等。总之语文学习阅读是重中之重,我们要培养良好的阅读习惯。

5、国学

又称为中华传统文化,国外称之为汉学。教授国学被称为国学教育。

国学教育分为小学和大学。

这里的小学指的是个人的日常素养,大学则是在自己个人完善之后的推己及人的普惠天下。

国学教育强调因材施教。在专业教育之前有通识教育,也就是博雅教育。犹如两颗树比高:一颗树在山下努力生长,而另一棵树原来就在山上,这是第一棵树无法通过努力企及的。

我们把通识教育分为礼学、文学、武学、艺术四门。非十年不成。而其中的各门都有着内在的联系,互相影响和促进。如剑法与书法,书法即剑法。如太极与古琴,抚琴之劲道即为太极沉肩坠肘。他山之石可以攻玉,各门功课彼此借鉴启发,其乐无穷。

所以我们目前大语文背景下的国学,不过是小学入门,让更多的孩子能够提升个人的日常素养,将传统文化在孩子们身上传承,复兴传统文化以让孩子们学贯中西,成为更有价值的人。

超写文、写诗提升孩子的语文综合素养。

体系特点




























 


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